Readings:

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Course Description:

Dans ce cours nous étudierons, à travers un ensemble de témoignages littéraires ainsi que de films, la manière dont des écrivains tels que Marguerite Duras, Albert Camus,  Mouloud Feraoun, Jean Pierre Sénac et Amrouche, ont décrit leurs expériences vécues pendant la colonisation.  Sur le plan historique, nous  nous interrogerons sur la façon dont  l’idéologie coloniale s’est adressé aux enfants à travers un réseau d’images et de récits. Les questions que nous poserons seront relatives à la manière dont l’idéologie coloniale est diffusée ou contestée par ce type de récit qui met en scène, un regard naïf celui de l’enfant. Nous essaierons ainsi de faire ressortir la complexité de la question de l’identité coloniale et nous analyserons le thème de l’appartenance à l’empire colonial. A partir de ce point de départ, nous interrogerons de manière plus historique les problèmes politiques et culturels qui se sont posés à la France en tant qu’empire.

Prerequisites:

French 102 or consent of Instructor.

Additional Information:

This course satisfies one “Culture” or one “Elective” requirement in the French major.  Satisfies College of Letters and Science breadth in Social and Behavioral Sciences or Historical Studies.

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